Expériences abordées

1 – Résonance paramagnétique électronique (RPE)

2 – Photoluminescence

3 – Rayons X

4 – Effet Hall quantique

5 –  Spectroscopie Fourier

6 – Effet Hall classique

7 – Holographie

8 – Spectroscopie Mössbauer

9 - Spectroscopie Gamma

Barème d’évaluation

Chaque étudiant(e) sera évalué(e) grâce à 2 rapports produits en équipe de deux (de préférence, ou trois si nombre impair d'étudiants), à 2 tests individuels et à une présentation orale (ou par affiche : à confirmer). Les étudiantes et étudiants ne seront pas évalués sur leur comportement en laboratoire, sauf si un comportement extrême est observé. En général, un avertissement aura été servi au préalable. La pénalité sera majeure (-20%) et ne pourra pas être reconsidérée. Les étudiantes et étudiants devront respecter les règles de sécurité pour chacune des expériences en cours.

70 % - Les 2 rapports (2 x 35 points)

10 % - 2 tests à la deuxième semaine de chacune des expériences (2 x 5)

20 % - 1 présentation orale ou par affiche (poster)

 

Horaire pour manipulations, rapports et présentations orales (tentative)
 

Voir les directives générales dans les notes de cours de TP 2 et 3. Voir aussi les instructions particulières ICI.

    Notes sur les rapports

• Il est important de bien répondre à toutes les questions du guide.
• Il est possible que le(la) responsable de l’expérience vous demande d’inclure des démonstrations en annexe du rapport. Il se peut aussi qu’il(elle) vous demande de le faire seulement dans votre cahier de notes de laboratoire. Il est cependant important d'avoir effectué toutes les démonstrations dans le cadre de la préparation d'une expérience puisqu'elles pourraient vous être demandées durant les 2 tests.
• L’écriture du rapport se fera obligatoirement avec un traitement de texte. Assurez-vous d’utiliser des caractères 12 points (de préférence Times New Roman ou style similaire facile à lire).
• Nous vérifierons la source de vos informations, que ce soit de livres, d'articles de revues scientifiques ou d'Internet. Nous vous suggérons de vous méfier des informations récoltées sur Internet. Elles sont souvent mal adaptées pour votre rapport, et quelques fois elles sont même fausses. Les cas de plagiat (partiel ou total) seront punis suivant les règles de la Faculté des sciences (ça peut aller jusqu'à l'expulsion du programme!). Toutes les informations obtenues de sources externes (i.e. livre, articles scientifiques, pages web) doivent être mentionnées de façon adéquate dans le rapport à l'aide de références biblioraphiques. Si vous avez un doute sur la façon de faire, consultez le moniteur ou le professeur.

Test (10%)

Les tests consistent à répondre à une question sur un aspect particulier de l'expérience que vous devrez effectuer. Les tests chercheront à vérifier votre préparation et votre compréhension de l'expérience et non pas votre connaissance approfondie de la théorie et de son implication sur l'interprétation des données (c'est plutôt le rôle du rapport!). Vous y répondrez de façon individuelle, et vous aurez droit à votre cahier de laboratoire, mais pas au guide. Ces tests porteront sur des sujets allant de la compréhension de la théorie de base, à des aspects simples de l'analyse, à la configuration expérimentale et même peut-être à des consignes de sécurité qui doivent être respectées durant l'expérience. La personne en charge de votre expérience vous soumettra deux questions, et vous n'aurez qu'à choisir une des deux.
 

Présentations orales (20%)
(Note : présentation par affiche si nombre d'étudiants trop grand)

1) Chacun devra faire une présentation orale d'environ 20 - 25 minutes et de répondre aux questions de vos collègues (évidemment).

2) Le contenu de cette présentation sera laissé à votre discrétion, mais les préférences dans l'ordre sont :

• un résumé de votre dernier stage;
• un résumé d'un stage précédent (le plus intéressant);
• une présentation d'une expérience qui pourrait se faire en TP avancés (j'en ai quelques unes en banque) : dans ce cas, le contenu devra se concentrer sur les résultats expérimentaux, en mettant une emphase sur la faisabilité avec les équipements déjà disponibles;
• une revue d'un article scientifique (de vulgarisation) avec TOUJOURS une connotation expérimentale;
• Présentation d'une expérience de TP Avancés déjà réalisée.

Dans une présentation par affiche, toute l'information pertinente doit être fournie pour stimuler la discussion entre le présentateur et l'auditoire (ici, ça sera vos collègues étudiants, les moniteurs et le professeur). Imaginez que vous vouliez résumer à un(e) collègue une expérience de TP Avancés en vous inspirant du rapport. Vous présenteriez:

• (5) Les objectifs du travail (du stage, de l'expérience,…);
• (20) Un sommaire de la théorie (les principes généraux - avec analogies, c'est un bon truc!);
• (10) Le cadre expérimental (comment ça a été fait dans votre cas);
• (30) Les résultats et l'analyse (bien souligner les "moments forts" du travail et ce qui en découle);
• (5) Conclusion : qu'est-ce que ça donne? (projection vers d'autres activités)

• (30) Accessibilité
  

Présence en laboratoire

Les étudiant(e)s doivent utiliser les 6 heures par semaine de session de TP pour travailler sur leur TP. Durant ces 6 heures, les étudiant(e)s DOIVENT effectuer leurs travaux reliés aux TP en cours. Il ne sera pas permis de faire, comme ça a été le cas dans les dernières sessions, les devoirs des autres cours durant ces six heures. Vous devrez être présents aux labos des TP ou à la salle des ordinateurs (si ouverte évidemment). Ceux-ci seront d'ailleurs réservés pour vous durant cette période.
 

Notes sur les retards, absences, révision des corrections et autres aspects

• La remise du rapport doit se faire au plus tard à 16h00 de la journée prévue.
• Une pénalité de 5% points par demi-journée sera appliquée sans exception sur le rapport. Les premiers 5% points seront retranchés automatiquement si le rapport n’est pas remis à 16h00. Ensuite, 5% sera retranché à tous les 8h30 et 17h00 suivants, jusqu’à concurrence de 100% de la valeur du rapport (i.e. sur 35 points au total de la session): ça vous donne ~dix (10) jours pour remettre votre rapport en retard...
  
• La correction des rapports devra être révisée en compagnie du responsable de l’expérience concernée hors des heures normales de cours. Vous ne pourrez pas conserver ou photocopier le rapport incluant ses corrections : nous éviterons ainsi une première source de plagiat. Vous pourrez récupérer vos rapports à la fin de votre bac, si vous le désirez.
  
• Seulement des raisons exceptionnelles seront acceptées pour un délai dans la remise du rapport (par exemple, pour cause de maladie). La raison devra être expliquée au professeur, avec preuve(s) à l’appui (comme un billet du médecin).
• Disposition spéciale de l'UdeS [pandémie/épidémie]: "En cas de circonstances extraordinaires au-delà du contrôle de l'Université et sur décision de celle-ci, l'évaluation des apprentissage dans ce cours est sujette à changement."
  
• Nous ne tolèrerons pas les brèches d’humour dans les rapports. On se reprendra durant le cours.
• Assurez-vous de bien répondre aux questions posées dans les guides.
• Bien suivre les consignes de sécurité inscrites dans les guides (vous pourriez être questionnés sur ce sujet pour vérifier votre préparation). En cas d’incertitude sur les manipulations à faire, n’hésitez pas à recourir aux moniteurs et au professeur (vous ne serez JAMAIS pénalisés pour ceci).

Dernière mise-à-jour : 6 septembre 2010 (PF)